tag:blogger.com,1999:blog-61162334750436912572024-03-13T01:40:32.374+01:00En pie de Lengua (2º ESO)La recompensa de la acción virtuosa es haberla realizado (Séneca)Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.comBlogger189125tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-6791458969787099292016-09-18T22:52:00.000+02:002016-09-18T22:52:19.262+02:00De mudanzas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Después de cinco años de andadura, repletos de bellas experiencias e intensos aprendizajes (de los que hemos ido dando cuenta en este espacio), los blogs del proyecto <i><b>En pie de lengua</b></i> hacen las maletas y dicen adiós al Colegio María Inmaculada para mudarse a la Escuela Pública. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Han sido cinco años en los que diversos grupos de alumnas y alumnos han ido dando vida a estas páginas a través de sus distintas producciones y aportaciones, generando un material de gran valor, especialmente a nivel humano. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por ello, resulta imprescindible cerrar esta etapa dando las gracias. Gracias, en general, a la comunidad educativa del centro por favorecer o no poner trabas al desarrollo de este proyecto y, en particular y de forma muy especial, al alumnado que ha ido construyendo este espacio con su trabajo y su ilusión, haciendo posible que los blogs de <i style="font-weight: bold;">En pie de Lengua</i> hayan estado vivos y hayan gozado de reconocimiento (sin su colaboración en este espacio, habrían sido imposibles los distintos logros alcanzados en este tiempo, tales como recibir el <i>Sello Buenas Prácticas Leer.es</i> del MECD o el <i>Sello Buenas Prácticas 2.0</i> del INTEF, ganar el "Festival de Cortos de Animación de Terror" de <i>Cero en conducta</i>, ser finalistas en los premios <i>Espiral Edublogs</i> o haber sido invitados como ponentes en distintos espacios como el <i>I Encuentro de Docentes de Lengua</i>, el <i>I Foro Internacional del Español</i> o las <i>Jornadas de Cine y Educación </i>de la Facultad de Toledo y el Festival CIBRA). Todos estos hitos han sido el fruto de muchas horas de dedicación en el aula y fuera de ella y, por lo tanto, un justo reconocimiento a la labor de un alumnado muy implicado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, el agradecimiento poco tiene que ver con dichos logros, muy gratificantes sin duda. El agradecimiento es el de un profesor que no ha parado de aprender de todos y cada uno de sus alumnos, de distintas formas, pero de todos, y que se lleva una mochila bien cargada (pero no por ello pesada) de todo lo que le han ido enseñando. Un mochila que se seguirá llenando con lo que vayan dejando en ella las nuevas caras que se irán cruzando en el camino, en ese camino hacia la Ítaca educativa que cada uno vamos imaginando a medida que avanzan nuestros pasos docentes. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con gratitud hacia lo pasado, <i style="font-weight: bold;">En pie de Lengua </i>se muda a una nueva casa, en la que, tarde o temprano, volverán a cobrar vida estas páginas, llenándose de nuevas experiencias y aprendizajes. Así pues, hacemos mudanza y nos vamos instalando en este hermoso hogar de la Escuela Pública.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/xxUy25hoh2Lbiidhy5_tObPirYzo-N9gUXRE4afCgPqJDoKXgDTpruuS0Wy7WkU74qPl7W-iqRjmLw6vn00N33mPMnfxpESCrH05_2s3SI4WnBXMsZ4VfCGVjlZW8xW4mXjmB-Q" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="246" src="https://2.bp.blogspot.com/xxUy25hoh2Lbiidhy5_tObPirYzo-N9gUXRE4afCgPqJDoKXgDTpruuS0Wy7WkU74qPl7W-iqRjmLw6vn00N33mPMnfxpESCrH05_2s3SI4WnBXMsZ4VfCGVjlZW8xW4mXjmB-Q" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen procedente de <a href="http://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2015_03_01_archive.html">aquí</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-56907242951191559062016-03-01T20:53:00.000+01:002016-05-20T20:54:40.386+02:00En obras...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Blog en proceso de remodelación. Volveremos pronto.</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-85151973286415081142016-01-24T19:36:00.000+01:002016-01-25T12:21:30.989+01:00Jugar a analizar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Para todos, pero especialmente aquellos que más asustados estáis con el análisis de los sintagmas, comparto este enlace a un libro digital LIM sobre la sintaxis. La primera parte se centra en los sintagmas y contiene teoría y práctica, así que os puede ayudar mucho para entender bien esta parte del temario (si veis que a algún elemento de los sintagmas lo llama de otra forma, no lo tengáis en cuenta y quedaos con la terminología utilizada en clase):</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i">EL TINGLADO: JUGAR A ANALIZAR I</a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Por cierto, resulta muy difícil analizar bien sintácticamente si no se distinguen bien todas las categorías gramaticales. En esta página se resumen a través de mapas conceptuales los rasgos más importantes de las categorías gramaticales (ideal para repasar antes de los exámenes):</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/hautatzenlcastellana/morfologia">CATEGORÍAS GRAMATICALES</a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-4610067399684998932016-01-23T21:15:00.000+01:002016-01-25T12:31:08.460+01:00Dos textos sobre vuestro propio pretérito imperfectoDentro del proyecto que ahora iniciamos, debéis elaborar dos textos individuales en los que vais a hacer memoria e investigar sobre vuestros inicios lingüísticos. Se trata de las siguientes tareas:<br />
<ul>
<li><b>Mis primeras palabras <span style="font-weight: normal;">(actividad creada por Lourdes Domenech)</span>:</b></li>
</ul>
<div>
Tal como explica la autora, la actividad "consiste en escribir un texto a cuatro manos con algún miembro de la familia (padre, madre, abuelos...) en el que cada alumno cuente cómo empezó a hablar y a escribir". El texto, por supuesto, debe tener interés, no se soluciona comentando algo insustancial en un par de líneas.<br />
<br />
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.flickr.com/photos/regenboog/3068336526" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="Mi niñez!!! by Gema, on Flickr"><img alt="Mi niñez!!!" height="309" src="https://farm4.staticflickr.com/3050/3068336526_50ab5d0cc8_o.jpg" width="218" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.flickr.com/photos/regenboog/3068336526/in/photolist-5F92xU-guKyFR-5TBP4X-guKcK5-guJhdo-guKyHe-efocgZ-6e6zQU-bVTfn9-fAZf59-9ivU2b-brLD6y-6b5tb2-aB8AfJ-r5As7U-ehhHT8-C7dTV-eDAUyR-qQiAb9-r7TGJT-pr92yS-8DcDai-qQqXMx-4c8Eim-qQqZ4a-qb6ing-pASBhY-8nVj3w-8nS8Kn-8nS8oX-8nS7ZR-8nS7BX-8nVgH5-8nS6uz-8nS69p-8nVfEJ-8nVfj3-8nS55R-8nVeCy-8nVefC-8nVdRC-8nVdvE-8nS3mP-8nVcLU-8nS2Dp-8nS2fM-8nVbBd-8nVh5Y-cF7Pyf-pb1yNe/">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
</div>
<ul>
<li><b>Las letras de mi i</b><b>nfancia</b></li>
</ul>
</div>
<div>
Este texto debe hablar sobre las canciones con las que os acunaban de pequeños y las primeras canciones que aprendisteis, las historias y cuentos que os narraban y los recuerdos que os traen (contando quiénes os las transmitían) y los primeros libros que leísteis en solitario. No se trata de hacer una lista de nombres y títulos o de limitarse a copiar las letras de las canciones o las historias. Se trata de hacer un análisis de lo que supusieron todas esas letras en vuestra infancia, de los recuerdos que tenéis asociados a ellas... El texto será más completo si incluye enlaces, imágenes, audios y/o vídeos relacionados con las canciones, las historias y los libros (si tenéis algún documento familiar que os atreváis a compartir, siempre con el debido permiso de vuestros progenitores, será bienvenido y enriquecerá vuestro trabajo). </div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-87280086714923376162016-01-10T10:38:00.000+01:002016-01-25T12:27:37.087+01:00Cuentos populares y cuentos literarios<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Pincha en el título para leer el relato de ciencia-ficción de Isaac Asimov: <span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1N4i6zAxDLtTvivpZtSP6V9FS197IJ7DchSx8Zalp1zk/edit?usp=sharing">AUTÉNTICO AMOR</a>. </span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.flickr.com/photos/cafeconlecheporfavor/83458317" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="Fira de Reis by Nadine, on Flickr"><img alt="Fira de Reis" height="480" src="https://farm1.staticflickr.com/39/83458317_8d291331cb_o.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="ps://www.flickr.com/photos/cafeconlecheporfavor">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pincha en el título para acceder a una interesante lista de cuentos de la tradición popular: <span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.mediometro.com/cuentos-infantiles.html">LISTA DE CUENTOS POPULARES</a></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Debéis elegir un cuento de la lista para exponerlo en clase (resumen del cuento y análisis de los elementos de la narración). Después, debéis escribir un monólogo en el que uno de los personajes del cuento relate en primera persona lo que fue de su vida después de lo que sucedió en el cuento.</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-16826088088130189082015-10-10T19:04:00.000+02:002015-10-10T19:04:30.969+02:00Funciones del lenguaje<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="text-align: justify;">Para empezar, necesitamos saber qué son las funciones del lenguaje:</span><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Presentación de <a href="http://www.tinglado.net/?id=las-funciones-del-lenguaje"><span style="font-size: large;">El Tinglado</span></a>.</li>
<li>Presentación de Maru Domenech:</li>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/14439064" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe></ul>
<div style="text-align: justify;">
Actividades para practicar las funciones y repasar los elementos de la comunicación:</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Funciones del lenguaje: <a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/comunica.htm">1</a>, <a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm">2</a>, <a href="http://www.auladeletras.net/material/Repaso/ejercicios/Funciones.htm">3</a>, <a href="http://www.apuntesdelengua.com//archivos/2ESO/funcionesdellenguaje/HP/01.htm">4</a> y <a href="http://www.apuntesdelengua.com//archivos/2ESO/funcionesdellenguaje/HP/02.htm">5</a>.</li>
<li style="text-align: justify;">Elementos de la comunicación: <a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/comunicacion/comunicacion_elementos.htm">varias actividades</a>.</li>
</ul>
<div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-66342771870409309162015-09-17T14:18:00.000+02:002015-09-27T20:39:44.186+02:00Orígenes<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgeBbCxiDna3WCPWuFEtcQSBpkoTxguwm-xcVcQzA0BWY-5r1P" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgeBbCxiDna3WCPWuFEtcQSBpkoTxguwm-xcVcQzA0BWY-5r1P">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
<b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">El 26 de
septiembre se celebró el día Europeo de las lenguas. Pero, ¿por qué existen tantas lenguas?
<span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Lee este texto: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Origen_de_las_lenguas">http://es.wikipedia.org/wiki/Origen_de_las_lenguas</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">En este proyecto abordaremos otras muchas preguntas:</span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: inherit; text-indent: -18pt;">¿Por qué en España se hablan diferentes
lenguas? ¿Por qué hay palabras que se parecen mucho o incluso son iguales en
castellano, catalán y gallego y casi nunca en euskera?</span></li>
<li><span style="font-family: inherit; text-indent: -18pt;">¿Cuándo surgieron las palabras que
utilizamos en nuestro día a día? ¿Por qué hay palabras que se escriben igual y
tienen distintos significados? ¿Tiene esto algo que ver con el origen de las
lenguas? </span></li>
<li><span style="font-family: inherit; text-indent: -18pt;">LA PREGUNTA DEFINITIVA: ¿Cuál es el origen
de mi nombre? ¿Por qué me llamo como me llamo?</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de llevar a cabo esta recopilación de datos, es importante que leamos estos dos documentos para aclarar algunos conceptos:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/lexico/antroponimo/nombresdepila.htm">NOMBRES DE PILA</a></li>
<li><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/lexico/antroponimo/hipocoristicos.htm">OTROS TIPOS DE NOMBRES</a></li>
</ul>
<div>
Una vez leídos, debemos completar este crucigrama para asegurarnos de haber entendido lo que hemos trabajado: <a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/nombrespropios/jcross_nombrespropiosconcepto.htm">CRUCIGRAMA</a>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ahora sí, es el momento de realizar la recopilación de datos. Para ello, nos serán de gran utilidad los siguientes recursos:<br />
<ul>
<li><a href="http://es.scribd.com/doc/448666/diccionario-de-los-nombres-propios-y-su-significado-masc-y-fem">Diccionario de nombres propios</a> </li>
<li><a href="http://www.familiario.com/santoral%20A-Z.asp?Letra=F">Calendario de onomásticas</a> (o este otro: <a href="http://www.guiainfantil.com/servicios/nombres/indice.htm">I</a>). </li>
</ul>
Si alguno de vosotros dispone en casa de un diccionario etimológico o algún libro sobre el origen de los nombres, será bienvenido para mejorar la calidad de los recursos.<br />
<br />
El texto y la presentación deben estructurarse de la siguiente forma:</div>
<div>
<br />
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: inherit;"><b>Primer párrafo:</b> Mi nombre es... (número de
letras-fonemas, número de sílabas, sílaba tónica, acentuación, diptongos e
hiatos, pronunciación). En otras lenguas se escribe…</span></span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: inherit;"><b>Segundo párrafo:</b> Proviene de... y significa (procedencia
y significado (etimología)). Su onomástica es el día… Comparto mi nombre con (personajes
famosos con tu nombre (también pueden ser lugares, monumentos, objetos...)).</span></span></li>
<li><span style="font-family: inherit;"><span style="text-indent: -18pt;"><b>Tercer párrafo: </b>Me llamo así porque... (Razones
por las que eligieron ese nombre para ti). En mi entorno, se llaman igual que
yo… (familiares y amigos que comparten tu nombre).</span><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span></span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: inherit;"><b>Cuarto párrafo</b>: Por otra parte, no todos me
llaman por mi antropónimo. En casa/mi familia, mi... (padre, madre, hermanos, abuelos...) me llama... Mis amigos me llaman... </span></span></li>
<li><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"><b>Quinto párrafo:</b> Por último, debéis saber que mi nombre
también dice algunas sobre mí: acróstico con versos o con adjetivos junto a su traducción al resto de lenguas oficiales en España.</span></span></li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<b>Ejemplos de otros alumnos:</b><br />
<ul>
<li><a href="http://ricardosanchezvicent.blogspot.com.es/2012/09/mi-nombre.html">Alumno 1</a></li>
<li><a href="http://eltitulodelblogeslodemenos.blogspot.com.es/2012/09/este-es-mi-nombre.html">Alumno 2</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<b>Ejemplo de acróstico (de vuestro profesor, que también hace los deberes):</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>J</b>uego a futbito en mi tierra<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>A</b>doro leer sin descanso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>V</b>iejos amigos de estrellas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>I</b>mpregnan mis lentos pasos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>E</b>duco contra la guerra<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>R</b>ecuerdo lo que he amado<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>A</b>mo el ansia de aprender<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>R</b>espeto a quien tengo enfrente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>R</b>echazo el desinterés<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>E</b>scucho incluso al que miente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>D</b>efiendo la transparencia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>O</b>lvido muy fácilmente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>N</b>o soporto la indolencia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
<b>D</b>e quien ataca a otra gente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 161.4pt;">
¿<b>O</b>s parezco coherente?</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
* Esta actividad está basada en las propuestas de <a href="http://apiedeaula.blogspot.com.es/2007/10/los-antropoqu.html">Lourdes Domenech</a>, <a href="http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2010/11/antroponimos.html">Silvia González</a> e <a href="http://lenguetrazos.blogspot.com.es/2010/11/yo-soy-yoen-mis-iniciales_05.html">Inés de Andrés</a><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwa6tGNL3m4nu8fJX-lPvJUpLizAAB4NPOZlRiiApV28s67g05rcZs_L9GxW2vDqFIBlwkk2Ac1gh5PbJ3g76cxB5F7LvIeatZnDQ7C2KnMOKE1krOOAKmTTaesaMV_3d0l-8h1GfFl4Zh/s640/Mafalda_Libertad.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwa6tGNL3m4nu8fJX-lPvJUpLizAAB4NPOZlRiiApV28s67g05rcZs_L9GxW2vDqFIBlwkk2Ac1gh5PbJ3g76cxB5F7LvIeatZnDQ7C2KnMOKE1krOOAKmTTaesaMV_3d0l-8h1GfFl4Zh/s1600/Mafalda_Libertad.jpg">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-53411974464342053692015-07-02T19:53:00.002+02:002015-07-02T19:53:18.828+02:00Verano-septiembre<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Para acceder a los contenidos de la prueba de SEPTIEMBRE y a las lecturas que el Departamento de Lengua propone para el verano, pincha en el siguiente enlace:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><i><a href="https://drive.google.com/file/d/0B392t3zBlMMnQjBTeEVXZ3dvNDNqdGt1QnFOYXFZeW9UdkJN/view?usp=sharing">LENGUA 2ºESO VERANO-SEPTIEMBRE</a></i></b></span></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-47269726846007034542015-06-24T20:35:00.002+02:002015-06-24T20:35:19.545+02:00Callejeros literarios: próximamente<div style="text-align: justify;">
He aquí un adelanto del reportaje sobre Pedro Salinas realizado por David, Alejandro F. y Alejandro G., que tuvieron la suerte de encontrarse con el actor Alberto San Juan quien les habló encantado del poeta de la Generación del 27:</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/iymePBOfKig" width="560"></iframe></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-18914827324382455042015-05-27T21:03:00.000+02:002015-05-27T21:03:35.223+02:00Enunciados de la prueba global<div style="text-align: justify;">
Si quieres ver los enunciados de la prueba global, pincha abajo:</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1ZZu1zjrsjtIODLVez2mZ4kTTi3gMNVJeT9ut92mOAEc/pub">ENUNCIADOS DE LA PRUEBA GLOBAL</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a los nuevos contenidos trabajados:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>SINTAXIS:</li>
<ul>
<li>Clasificación de la oración (p.232-235 y apuntes).</li>
<li>Tipos de "se" (p.236 y apuntes)</li>
</ul>
<li>MODALIDADES TEXTUALES: </li>
<ul>
<li>Argumentación (P.228 y 248, fotocopias y apuntes).</li>
</ul>
</ul>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-44694132602201584442015-05-19T10:30:00.000+02:002015-05-27T21:37:11.495+02:00Visto para sentencia (documentos)<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6UaW_chCPpZeSjlunA7IIJ7BfgQ8_YniLrPAy1D16eYB9O3515hy8NrIpc_qdsUJ1anBblyadQCqFupKDzCI1ejhr3ZojCILLay32b8ZsrSonqECMlK_YFD-rlALEodpxrytjxKIXgV0/s320/mafalda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6UaW_chCPpZeSjlunA7IIJ7BfgQ8_YniLrPAy1D16eYB9O3515hy8NrIpc_qdsUJ1anBblyadQCqFupKDzCI1ejhr3ZojCILLay32b8ZsrSonqECMlK_YFD-rlALEodpxrytjxKIXgV0/s320/mafalda.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://aprendiendocomunicacin.blogspot.com.es/2010/08/la-comunicacion-mercedaria.html">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1j0yYX6Q4KrE4n2PbM1j0B4TNUuc_sdOQhWxOeCjiOTE/pub">ACTIVIDADES PARA CLASE</a></span><br />
<br />
JUICIO:<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1jlgr1-ErnaQAXyoe2qCvXhRzWJywGdwPac2S1I3_8GU/edit">DOCUMENTO JUECES</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1JNbA178AjV3Ju8Yswz_BlZFTkNyt1qc7XRBQTDL5w-0/edit">DOCUMENTO ABOGADOS</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1_T2HX2L2KNp8c1o7YFHsvumWd3O3hhjasuL0MsH2-lY/edit">DOCUMENTO JURADO POPULAR</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1kV1GNZ9zAfESeWJ_1D23e0AxceKrc2Ear_4_wQwWGb8/edit">DOCUMENTO PERIODISTAS</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://cnho.files.wordpress.com/2011/11/felipe.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://cnho.files.wordpress.com/2011/11/felipe.png" height="195" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://historiasdelpcpi2.blogspot.com.es/2013/04/actividad-23-actividades-sobre-la.html">Procedencia de la imagen</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-69344537700138655402015-05-04T20:18:00.000+02:002015-05-04T20:18:07.713+02:00Pretérito Imperfecto (3ª edición): resumiendo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Como cada año, este curso nos hemos sumergido en nuestro pasado para poder comprender mejor nuestro presente. Lo hemos hecho a través de la película <b style="font-style: italic;">Arrugas</b> y, con ella, los trabajos de investigación sobre nuestro pasado y sobre nuestra <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Felicidad_nacional_bruta">FIB</a></i>, que incluían el "plato estrella": las entrevistas a nuestros mayores (padres, abuelos, familiares, amigos y conocidos). La experiencia, un año más, ha sido única y para muestra, un botón: la siguiente recopilación de algunos de los mejores momentos de las entrevistas grabadas (en los próximos días subiremos las entrevistas completas para que podáis disfrutarlas). Esperemos que disfrutéis, aprendáis y os emocionéis mucho con este resumen.</div>
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/QeEPe4CIf7Q" width="560"></iframe></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-77712008906024455142015-05-03T20:43:00.000+02:002015-05-04T20:44:19.883+02:00"Vivo sin vivir en mí": soneto ganador del concurso literario "Quiero ser un Cervantes"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="text-align: justify;">El alumno de 2ºA David Sanz ha sido el ganador de la IX Edición del concurso literario "Quiero ser un Cervantes" que se celebra en nuestro centro cada año para celebrar el Día del Libro. Lo ha conseguido gracias a este bonito soneto que compartimos hoy aquí:</span><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhile1fsoas7UHiSPPI52iUGFx1MF9sROIMdt5DtlqIdn6pjc-cMM7_mggWFWT9ctnt4ZdMJngHBr1e4RyAAqiU8Ir0RuQ4UvTTXa6BYFtWAszBEsIO4mDq7fg33ETLatSCJRBJSnJOeQ/s1600/Soneto+David.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhile1fsoas7UHiSPPI52iUGFx1MF9sROIMdt5DtlqIdn6pjc-cMM7_mggWFWT9ctnt4ZdMJngHBr1e4RyAAqiU8Ir0RuQ4UvTTXa6BYFtWAszBEsIO4mDq7fg33ETLatSCJRBJSnJOeQ/s640/Soneto+David.jpg" width="448" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También ha estado entre los finalistas Marcos Luna, de 2ºB, que ha compartido en su blog este genial soneto con el que estuvo a punto de ganar:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://marcosl2b.blogspot.com.es/2015/04/vivo-sin-vivir-en-mi.html">SONETO DE MARCOS</a></div>
</div>
</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-83402950100360309212015-04-29T10:32:00.001+02:002015-04-29T10:32:24.856+02:00Callejeando literariamente<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b>Pautas para vuestro trabajo</b></div>
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Primera parte (elegir entre incluir en vídeo o presentación en clase):</li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Breve biografía del autor que debe incluir (muy importante investigar con rigor): </span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Fecha y lugar de nacimiento y muerte del autor.</span></li>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Movimiento literario o época a la que perteneció y sus principales características.</span></li>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Obras importantes y temas principales de sus obras.</span></li>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;"> Otras profesiones del autor.</span></li>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Tres datos de su vida personal importantes e interesantes o llamativos.</span></li>
</ul>
</ul>
<li>Segunda parte (obligatoria en vídeo y en la calle del autor): <span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;"> </span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px; text-align: justify;">Recitación colectiva de uno de sus poemas (todo el grupo debe recitar sus versos).</span></li>
</ul>
<li>Tercera parte (obligatoria en vídeo y en la calle del autor):</li>
<ul>
<li>Reportaje (preguntas a los ciudadanos):</li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-align: justify;">¿Conocen al autor que da nombre a la
calle, monumento, edificio…? </span></li>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-align: justify;">Si no lo conocen:</span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-align: justify;">¿A qué piensan que se dedicó? ¿En qué época piensan que vivió? (Se termina informándoles de quién es)</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-align: justify;">Si lo conocen:</span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-align: justify;">¿Qué saben de su vida? ¿Conocen alguna obra suya?
¿Podrían recitar algún verso suyo, si lo conocen?</span></li>
</ul>
</ul>
</ul>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://trestizas.files.wordpress.com/2011/12/mad2-php.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="https://trestizas.files.wordpress.com/2011/12/mad2-php.gif" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: 14.6666669845581px; line-height: 16.8666667938232px;"><br /></span></span></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/05969233444979208401noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-73053860330592935292015-04-26T21:48:00.001+02:002015-04-26T22:01:52.078+02:00Mundo inmundo: estreno "mundial"<div style="text-align: justify;">
Hoy, en un marco incomparable, el <a href="http://www.xn--espaolalternativaglobal-vhc.com/">FIE</a>, hemos estrenado nuestro cortometraje "estrella" en el taller que hemos impartido ("<a href="http://www.xn--espaolalternativaglobal-vhc.com/session/una-lengua-de-cine/">Una lengua de cine</a>"). Han sido muchísimas horas de trabajo en un vídeo en el que ha participado toda la clase de 2ºB. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El cortometraje, protagonizado por "el muñeco original" de la película "O Apostolo" que el curso pasado ganamos en el "<a href="http://animasoapostolo.blogspot.com.es/2014/02/cambiamos-la-cultura-de-los-festivales.html">Festival de Cortos de Terror</a>", plantea una distopía: un mundo en crisis en el que los robots conviven (o mejor dicho "malviven") con los humanos y en el que a todas las injusticias y los atentados contra los Derechos Humanos que padecemos en nuestro mundo actual, se suma el trato degradante que los humanos brindan a sus creaciones robóticas. En este contexto, un anciano está convencido de tener la solución a todos los problemas de la Humanidad y esa solución se encuentra en una caja roja que lleva con él. Sin embargo, el anciano sufre un accidente de coche cuyas consecuencias marcarán de forma inexorable el rumbo de la Historia...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esperamos que disfrutéis mucho de este cortometraje de ciencia-ficción: </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VKNg_iySOd8" width="560"></iframe></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-33898930482337931582015-04-25T18:40:00.000+02:002015-04-25T18:40:45.538+02:00Prueba parcial 3ª evaluaciónPincha en el siguiente enlace para acceder a los posibles enunciados de la próxima prueba parcial:<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1jb1fANYiPIoiH55868NNbLXpL3KUBiDM0_ok6v91CoE/pub">ENUNCIADOS PRUEBA</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recuerda que los nuevos contenidos trabajados esta evaluación son:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Complementos circunstanciales: p.215 y apuntes.</li>
<li>Género poético (romances y sonetos): p.82 y apuntes.</li>
</ul>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-51394632998254062362015-04-15T19:09:00.003+02:002021-05-26T19:08:25.581+02:00Alumnos del María Inmaculada en el FIELos días 23, 24, 25 y 26 de abril tendrá lugar la celebración del <a href="http://www.xn--espaolalternativaglobal-vhc.com/">Foro Internacional del Español (FIE)</a>, en el que participarán todo tipo de personalidades de diferentes ámbitos: empresarial, cultural, educativo... Figuras de la talle del Premio Nobel de Literatura, Mario Vargas Llosa, formarán parte de este encuentro único. <div>
<br /></div>
<div>
En el Colegio María Inmaculada hemos tenido la gran suerte de ser invitados a impartir un taller en este evento. Será el <b><span style="font-size: x-large;">domingo 26 de abril, a las 11.00</span></b>, en las instalaciones del <span style="font-size: large;"><b><a href="https://www.google.es/maps/search/ifema/@40.4688025,-3.6246285,16z/data=!3m1!4b1?sa=X&ei=1ZkuVeK4KISd7gaFx4GICQ&ved=0CJsBELYD">IFEMA</a></b></span> (donde se desarrollará el FIE), en la <b><span style="font-size: large;">sala Miguel de Unamuno</span></b>, llevará por título <b><a href="http://www.xn--espaolalternativaglobal-vhc.com/session/una-lengua-de-cine/">UNA LENGUA DE CINE</a></b> y contará con la presencia de alumnos de 1º y 2º de ESO que nos hablarán de sus experiencias con el cine en el aula y ayudarán a los participantes a experimentar en su propia piel algunas de ellas. El taller está dirigido a niños y jóvenes, pero también abierto a la participación de los acompañantes. Por eso, os animamos a inscribiros en el FIE (es <b>gratuito hasta el próximo martes 21 de abril</b>) y reservar plaza para nuestro taller. Estamos seguros de que será un taller ameno en el que poder aprender y compartir mucho. A continuación, los dos enlaces para llevar a cabo la inscripción en el taller:</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.ifema.es/fie20_01/Visitantes/registro/index.htm">INSCRIPCIÓN EN EL FIE</a> (pinchando en "Formulario de Registro")</li>
<li><a href="http://www.xn--espaolalternativaglobal-vhc.com/session/una-lengua-de-cine/">RESERVA DE PLAZA EN EL TALLER</a> (se puede realizar enviando un correo a esta dirección: ___)</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRZUFUwIEyNfkvCMP7gfjYytSs9vn1snzPKNcWYYY6ihcF3RjUpEQ" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRZUFUwIEyNfkvCMP7gfjYytSs9vn1snzPKNcWYYY6ihcF3RjUpEQ" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQuDhzmlmOti2a4xCFm-XFA5ifFz1qqQ_uP1V2sefho88S7oEPxxr_zaps" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQuDhzmlmOti2a4xCFm-XFA5ifFz1qqQ_uP1V2sefho88S7oEPxxr_zaps" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-91479122345727282392015-04-08T09:18:00.000+02:002015-04-16T21:25:02.618+02:00Romances caligrapeados<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Vamos a realizar una práctica de escritura poética que culminará en la creación de romances caligrapeados, para ello seguiremos unos <a href="http://lenguayliteratura3esov5.blogspot.com.es/2009/07/poesia-en-las-agendas.html" style="font-size: xx-large;">pasos</a>, pero antes conviene empaparse de romances, caligramas y versiones rapeadas de poemas clásicos:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.rinconcastellano.com/biblio/edadmedia/index.html">ROMANCES</a> </span></div>
<div style="text-align: center;">
(al final de la página)</div>
</div>
<span style="font-size: large;"><a href="http://amediavoz.com/romancero.htm">OTROS ROMANCES</a></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/VANGUARDIAS/caligramas/caligramas.htm">CALIGRAMAS</a></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27763" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="427"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/caligramas" target="_blank" title="Caligramas">Caligramas</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/lourdes.domenech" target="_blank">lourdes.domenech</a></strong> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y no os perdáis los preciosos caligramas que realizaron los que trabajaron con <i>En pie de Lengua 2</i> en cursos pasados: <span style="font-size: x-large;"><a href="http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/2012/05/caligramas.html">CALIGRAMAS 2011-2012</a> y 2012-2013:</span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL294CXgUMwRvQDDkc3Fvfrfzn3jyxpS8-" width="640"></iframe><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL294CXgUMwRvpYcR2uSy7dAO1vSol22Gu" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7287393" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/dicciomixteco/poesia-y-rap-para-slideshare-7287393" target="_blank" title="Poesia y rap ">Poesia y rap </a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/dicciomixteco" target="_blank">Joaquín J. Martínez Sánchez</a></strong> <br />
<br />
PS: En este proyecto, también vamos a dar un paseo por la historia de la literatura. Lo haremos a través de este libro digital:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.tinglado.net/?id=Etapas-de-la-literatura-espanola">ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
(Si no funciona prueba pinchando <a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/etapas/etapas.html">AQUÍ</a>)</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-80895855980975533562015-03-08T01:46:00.003+01:002015-03-08T01:48:10.046+01:00¡Feliz 8 de marzo!<div style="text-align: center;">
¡Feliz Día de la Mujer! ¡Feliz #8mRobótico!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IclyR0IIVhg" width="420"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GXkP5H2IInQ" width="420"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/PhYMe8WKcSc" width="420"></iframe></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-47283720499513239692015-02-28T10:28:00.000+01:002015-02-28T10:28:00.148+01:00Enunciados de la prueba final de la 2ª evaluaciónEn el siguiente enlace podéis encontrar los enunciados de la prueba final de marzo:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://docs.google.com/document/d/1arCEF0sHK1eL43ddrKEvvSI567PBefevCWGpWPpKMS8/pub" style="font-size: xx-large;">ENUNCIADOS DE LA PRUEBA FINAL</a></li>
</ul>
<div>
En cuanto a los contenidos, todos los tenéis en los apuntes, pero además debéis apoyaros en el libro de texto. También en el blog contáis con muchos enlaces que os servirán para afianzar los contenidos. Los nuevos contenidos que hemos trabajado se encuentran en las siguientes páginas:</div>
<div>
<ul>
<li>Texto expositivo: p.188 y 208</li>
<li><span style="text-align: justify;">Sintaxis (p.164-166, p.192-194, p.212-214): análisis sintáctico de oraciones predicativas (con CD, CI y C Rég) y </span><a href="http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/2013/02/analiza.html" style="text-align: justify;">copulativas</a><span style="text-align: justify;"> (con Atributo), análisis de sintagmas e identificación de sujeto y predicado en oraciones (incluye sujeto omitido y oraciones impersonales). </span></li>
</ul>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-65429397024351562232015-02-26T23:59:00.000+01:002015-02-26T23:59:00.443+01:00Test sobre la felicidad (Pretérito Imperfecto)<div style="text-align: justify;">
Pulsa en los siguientes enlaces para acceder a los tests que nos permitirán llevar a cabo la investigación sobre la felicidad en nuestro entorno:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://goo.gl/forms/ejwvXzo1DG"><span style="font-size: x-large;">Test para personas mayores de 55 años</span></a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://goo.gl/forms/fwuyPk9ty3"><span style="font-size: x-large;">Test para personas de entre 35 y 55 años</span></a></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><a href="http://goo.gl/forms/NTuj0icPNK">Test para alumnos y alumnas</a></span></li>
</ul>
<div>
Una vez que todos hayáis contestado, podréis consultar los resultados en el siguiente enlace para realizar vuestro trabajo:</div>
<div>
<ul>
<li><span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/1rdVWLDMvkm2cT617LfBVgJ-e9GZo95CSu9u8ID06vd8/viewanalytics">Resultados test mayores de 55 años</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/1NciZ76ZWZsHL9kxIJgepEy9xaqvMbzKwYcYO6BQsPJo/viewanalytics">Resultados test personas 35-45 años</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/1fe-EVKEvb0EzRNbJiyEFiFON3U0_cVwRp7A__HE8BS4/viewanalytics">Resultados test alumnado</a></span></li>
</ul>
<div>
Por último, en el siguiente enlace, encontrarás las pautas para realizar el trabajo de análisis a partir de los datos:</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1V8rQul6D2A5zhHmkA5CG_gNoyG9afGu7DGZT00sgXgg/edit?usp=sharing">Trabajo de investigación</a></span></li>
</ul>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-47333173534387885562015-02-10T23:08:00.000+01:002015-02-16T18:37:07.790+01:00Pretérito Imperfecto (3ª edición)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSptK9rYf1CnkaFsJnVZCPeRCd8tlGmtBBAFcnrWRae_m4ITEaNNw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="116" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSptK9rYf1CnkaFsJnVZCPeRCd8tlGmtBBAFcnrWRae_m4ITEaNNw" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lanzamos la 3ª edición de nuestro proyecto más genuino: <b><i><a href="http://enpiedelengua.wix.com/preteritoimperfecto">Préterito Imperfecto</a> </i></b>(si pincháis en el enlace, podéis acceder al magistral trabajo llevado a cabo por los alumnos de la etapa 2012-2013 de este blog. También podéis consultar el gran trabajo de los alumnos de la etapa 2013-2014: <a href="http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/2014/03/preterito-imperfecto-ii-documentales.html">documentales</a> y entrevistas <a href="http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/2014/05/entrevistas-i-preterito-imperfecto-ii.html">1</a> y <a href="http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/2014/05/entrevistas-ii-preterito-imperfecto-ii.html">2</a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/y6Sxv-sUYtM" width="560"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/y3U7NiTw_OQ" width="420"></iframe>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Este año, nuestro proyecto, además de homenajear de nuevo a nuestros mayores más admirados, se centrará en un tema de gran interés: la FELICIDAD. ¿Son y han sido felices nuestros mayores? ¿Cuál es su nivel de<a href="http://comyredesnazari.blogspot.com.es/2014/11/felicidad-interior-bruta-fib.html"> FIB</a> (Felicidad Interior Bruta)? Para ello, os dejo el guion de la primera tarea, para que os ayude a empezar vuestra investigación. Tratad de obtener la máxima información posible, para que os permita realizar después un buen trabajo de comparación con la actualidad.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1JzsSzEXPsc9BSpeauI7mRrotNLFp4c382SwZ9s9MMD4/pub">GUION DE LA ENTREVISTA</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Y al terminar el proyecto, disfrutaremos de la película en la que está basado y que nos ayudará a sacar importantes conclusiones finales. Aquí un adelanto:</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/jsoTN3Mjo5Y" width="640"></iframe></div>
<br />
PS: No os perdáis la sabiduría de los mayores que ya han dejado su huella en este proyecto:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/9UcxcRZx0Og" width="560"></iframe></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-77835856737805563292015-01-28T22:19:00.000+01:002015-01-28T22:19:13.585+01:00Posible enunciados del parcialPincha en el siguiente enlace para acceder a los posibles enunciados de la prueba parcial del próximo martes (no serán todos los que aparecen, aunque sí aparecen todos los que serán):<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1V2X4tU81nbyQGjWsVP4_Kv9uC0TCYTGAxxEjm7JXR3M/pub">ENUNCIADOS PRUEBA PARCIAL</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recuerda que para preparar esta prueba debes centrarte en los apuntes de teoría trabajados en clase y en el libro de texto. Los <b>nuevos </b>contenidos vistos son (no olvides que también entran contenidos anteriores):<br />
<br />
<ul>
<li><b>SINTAGMAS</b>: P.78-80, P.124-126, P.108 y apuntes</li>
<li><b>SUJETO Y PREDICADO</b>: P.144-146, 164-166 y apuntes</li>
<li><b>DIÁLOGO: </b>P.140 y apuntes</li>
<li><b>TEATRO: </b>P.218-219 y apuntes</li>
<li><b>ORTOGRAFÍA B/V</b>: P.76 </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-28769232252638119672015-01-25T23:12:00.000+01:002015-01-26T22:30:49.138+01:00¡Que empiece la función!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En estos tiempos que corren en los que podemos hablar más que nunca de <i>El gran teatro del mundo</i>, nos hace falta más teatro, pero del de verdad. Por eso, vamos a terminar esta evaluación con el buen sabor de boca que nos provoca este género literario:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/13/Drama-icon.svg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="File:Drama-icon.svg" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Drama-icon.svg/480px-Drama-icon.svg.png" height="150" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen del usuario: <a href="http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html">Booyabazooka </a></td></tr>
</tbody></table>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>¿Qué es el teatro?</b></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ADrama-icon.svg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="By User:Booyabazooka (en:Image:Drama-icon.svg) [GFDL (www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)], via Wikimedia Commons"></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.materialesdelengua.org/EXPERIENCIAS/bajarsealmoro/teatro.html">Mapa conceptual</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEORIA_LITERARIA/GENEROS/generos_teatrales.htm">Subgéneros teatrales I</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://masquetizas.blogspot.com.es/2011/05/el-caballero-de-olmedo.html">Subgéneros teatrales II</a>,<a href="http://www.portaleducativo.net/pais/es/primero-medio/16/principales-caracteristicas-tragedia-comedia-drama"> III </a>y <a href="http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm">IV</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/MANZANAS/manzanas_hotpotatoes/manzanas_teatro_cross.htm">Partes de un teatro</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/MANZANAS/manzanas_hotpotatoes/manzanas_teatro_profesiones_cross.htm">¿Quiénes son "el teatro"?</a>.</li>
</ul>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Diviértete leyendo:</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/monologos.pdf">MONÓLOGOS</a> (humor)<br />
<br />
<a href="http://es.slideshare.net/maxidediego/veinte-monlogos-estudiantiles-y-un-dilogo-inesperado">MONÓLOGOS</a> (dramáticos)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Aportación voluntaria:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Apréndete un monólogo o prepárate algún fragmento de obra teatral con algún compañero o alguna compañera para representarlo en clase y sube hasta medio punto la nota del primer parcial.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis8CCbrSpIeI1imUGezt-zCTk7jLvbNL6zclBdr-1NmFftJ6j3q4Sq_51MK8ZKHdm3_Oktl0ZNu0Bpc-xmiSxqa5OJ0TcXY2svLkJVCw8XyCg2hdiGtbCR1dy0pVRXbMaR_1N_ZY8RVg/s1600/teatroInfantil_20120518_216969.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis8CCbrSpIeI1imUGezt-zCTk7jLvbNL6zclBdr-1NmFftJ6j3q4Sq_51MK8ZKHdm3_Oktl0ZNu0Bpc-xmiSxqa5OJ0TcXY2svLkJVCw8XyCg2hdiGtbCR1dy0pVRXbMaR_1N_ZY8RVg/s1600/teatroInfantil_20120518_216969.jpg" height="187" width="640" /></a></div>
<br /></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6116233475043691257.post-73509232063164754682015-01-06T21:24:00.000+01:002015-01-10T20:19:26.775+01:00El reino de las Tres Lunas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Los Reyes nos traen estos entretenidos regalos, pero no los magos, sino los del reino de las Tres Lunas, que fueron entrevistados en el colegio María Inmaculada:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="0" frameborder="0" height="440" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_es_podcast_149112_1.html" style="border: 1px solid #D7D7D7; float: left;" width="100%"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/nGiYEdPTin8" width="560"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/-kVrsntxDEI" width="420"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/8jmYkzqka3g" width="560"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Además, compartimos también otros regalos en forma de textos que algunos alumnos han publicado en sus blogs a raíz de la lectura del libro de Fernando J. López:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://nazayraquel.blogspot.com.es/2014/12/carta-de-un-vidente-al-reino-de-las.html">Carta de un vidente al Reino de las Tres Lunas</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://nodigasnadasolosonrie.blogspot.com.es/2014/12/el-reino-de-las-tres-lunas.html">Relato fantástico sobre Aldo y Laura</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://marcosl2b.blogspot.com.es/2015/01/este-es-mi-poema-deberes-de-navidad.html">Poema de un trovador sobre el Reino de los Tres Soles</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://elmundohechodeletras.blogspot.com.es/2014/12/carta-el-reino-de-las-tres-lunas.html">Carta de Bragante a Aldo</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://sixapersnaker.blogspot.com.es/2014/12/historia-inventada-el-reino-de-las-3.html">Testimonio de Bragante</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://nomecansodepensarlo.blogspot.com.es/2014/12/la-carta-de-alcestes.html">Carta de Alcestes a Aldo</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://esteblogrealmentenoexiste.blogspot.com.es/2014/12/el-reino-de-las-tres-lunas-de-fernando.html">Carta de Aldo a Laura</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://mariannym2b.blogspot.com.es/2014/12/carta-de-neyla-malkiel-hijo-mio-que.html">Carta de Neyla a Malkiel</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://adripatris.blogspot.com.es/2015/01/neyla-malkiel.html">Carta de Neyla a Malkiel 2</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://lalenguadeldeporte.blogspot.com.es/2015/01/carta-de-neyla-malkiel.html">Carta de Neyla a Malkiel 3</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://elblogdeborja2b.blogspot.com.es/2014/12/la-piedra-revive-ayer-por-la-tarde-la.html">Noticia sobre unos dramáticos hechos ocurridos en el Reino de los Tres Soles</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://elrincondelolas.blogspot.com.es/2014/12/1-ano-despues-aldo-y-laura.html">Relato sobre Laura, Aldo y un sorprendente papel</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://kylaamoresquejo21.blogspot.com.es/2014/12/el-reino-de-las-tres-lunas-de-fernando.html">Carta de Estrella a Malkiel</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://adripatris.blogspot.com.es/2015/01/carta-de-madre-de-estrella-estrella.html">Carta de la madre de Estrella a Estrella</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://elblogdepedro2a.blogspot.com.es/2015/01/carta-que-dejan-los-padres-de-laura.html">Carta de la madre de Laura a su hija</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://nazayraquel.blogspot.com.es/2015/01/20-anos-despues-de-la-coronacion-de.html">Carta de Olav a su hijo</a></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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Javierhttp://www.blogger.com/profile/10363975126213216665noreply@blogger.com0