Contenidos
- Gramática:
- Sintaxis:
- Sintaxis (apuntes, p.78-80, p.124-126, p.146, p.164-166, p.192-194, p.212-214): análisis sintáctico de oraciones predicativas (con CD, CI y C Rég) y copulativas (con Atributo), análisis de sintagmas e identificación de sujeto y predicado en oraciones (incluye sujeto omitido y oraciones impersonales).
- Análisis de sintagmas (p.78-80; p.124-126): nominales, adjetivales, adverbiales y preposicionales. Actividades y teoría y práctica.
- Identificación de sujeto y predicado (p.144-146; p.164-166) y prueba de demostración: concordancia (recordad que el sujeto puede estar omitido o, en las oraciones impersonales, no existir). Teoría y práctica I, Teoría y práctica II y Teoría y práctica III-
- Teoría sobre el sujeto, los tipos de verbos, los tipos de predicados (p.144-146; p.164-166; p.106; p.192-194).
- Análisis de categorías gramaticales (p.58 y, sobre todo, repaso del curso anterior): en la siguiente entrada del blog y en Recursos muy útiles para la asignatura de la barra lateral.
- Clasificación en variables e invariables (esquema archivador): en la siguiente entrada del blog y en Recursos muy útiles para la asignatura de la barra lateral.
- División en morfemas y lexemas (p.16): en la siguiente entrada del blog y en Recursos muy útiles para la asignatura de la barra lateral.
- Distinción entre palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas (p.56-57): en la siguiente entrada del blog y en Recursos muy útiles para la asignatura de la barra lateral.
- Comunicación:
- Elementos de la comunicación (repaso del curso anterior): 1, 2 y 3.
- Las funciones del lenguaje (p.12): entrada del blog con recursos teóricos y prácticos.
- La adecuación: los registros lingüísticos (p.32): entradas del blog con enlaces a contenidos teóricos (1, 2) y práctica.
- Literatura:
- GÉNERO TEATRAL (teoría blog y p.218-219 y p.238-239)
- Género narrativo (p.148-149: visto a través del análisis de El retrato de Carlota).
- Recursos literarios (p.22 y 23 del libro).
- Comprensión lectora:
- Léxico:
