Oraciones para analizar

Estas son las oraciones que debéis traer analizadas el próximo lunes 20 de mayo (las palabras en rojo hay que analizarlas morfológicamente):

1. Parecía enferma antes del examen de Lengua.
2. Quizá a tu hermano le hayan robado el móvil por tonto.
3. Acabó la tarea muy pronto.
4. Aquella época era muy diferente.
5. En aquel entonces estaban redactando un trabajo con el ordenador para Sociales.
6. ¿Hoy lleva la blusa de seda?
7. A mi madre le molesta mucho tu actitud.
8. La ensalada fue preparada por el chef.
9. Acuérdate de mí.
10. Dáselo ya.
11. Esta vez no se enorgulleció de su comportamiento.
12. Habremos repasado las lecciones en un par de horas.
13. Deben de trabajar muchas horas con ese profesor.
14. Ojalá no tuviesen en cuenta nuestra nota media.
15. De las viñas de la Rioja se extrae un vino excelente.

Nos vamos al teatro

El próximo miércoles nos vamos al teatro a ver una representación de la leyenda de "El Cid", adaptada a partir del cantar de gesta. Por eso, conviene conocer algo más la historia de este héroe medieval y cómo ha llegado esta hasta nuestros días. Los siguientes recursos os serán de gran utilidad:

• Vídeo elaborado por una profesora de un instituto asturiano:

• PÁGINA INTERACTIVA DEL CID (merece la pena darse una vuelta por ella).
• MÁS SOBRE EL CID (recurso elaborado por el profesor Aitor Alázpita).

El retrato de Carlota y Mis primeras palabras

ACTIVIDADES FINALES DE LECTURA

• Fecha de entrega: viernes 16 de noviembre (en esa clase compartiremos citas e historias familiares)
• Sección del archivador: LECTURA.

1. Ficha técnica.
2. Pistas para seguir el misterio.
3. Citas favoritas comentadas.
4. Resumen en 99 palabras.
5. Actividades sobre el género narrativo.
6. Texto creativo: un fantasma en mi familia (modelos para leer, al final de la entrada).

El retrato de Carlota en los blogs

• Blog de clase: vídeo con la cita favorita de cada alumno comentada por él (se grabará en clase).
• Blogs individuales: entrada o página con las imágenes de Venecia (sube nota si la imagen aparece en el libro y lo indicas), las tres citas comentadas, el resumen (no es obligatorio publicarlo en el blog, pero sube nota) y el texto del fantasma familiar (si el caso real no se quiere compartir, se puede modificar la historia, de manera que luego sirva de base para el relato).

Por cierto, ¿os suena de algo el siguiente vídeo? ¿Qué relación tiene con el libro que hemos leído? El primero en contestar bien a la segunda pregunta mediante un comentario en esta entrada se lleva 0,5 puntos más en la nota de Lectura.

OTRAS ACTIVIDADES OBLIGATORIAS

Entrada del blog: Mis primeras palabras (Etiquetas: La lengua y yo, entradas obligatorias)

 ¿Cómo empezaste a hablar y escribir? 

Tal como explica la autora de esta actividad (la profe ya famosa en este blog, Lourdes Domenech), Mis primeras palabras "consiste en escribir un texto a cuatro manos con algún miembro de la familia (padre, madre, abuelos...) en el que cada alumno cuente cómo empezó a hablar y a escribir". El texto, por supuesto, debe tener interés, no se soluciona comentando algo insustancial en un par de líneas. 

Antes de publicar la entrada, es aconsejable que me entreguéis un borrador para indicaros posibles mejoras o carencias de vuestros escritos.

Fecha límite de entrega de los borradores: 14 de noviembre

Fecha límite de publicación de la entrada en el blog: 19 de noviembre

MODELOS DE TEXTOS: UN FANTASMA EN LA FAMILIA

Comparto con vosotros mi propio texto sobre los fantasmas familiares: 

Un fantasma en mi familia 

Soy de los que piensa que no solo todas las familias tienen un fantasma, sino que están formadas al completo por ellos. Estoy convencido de que todas las personas tenemos algo de fantasma, algo especial por lo que el resto de la familia nos podría colgar el cartel de “extraños”. Sin embargo, qué duda cabe de que en la lucha por el primer puesto al “fantasma más fantasma” de cada familia, siempre hay alguien que se lleva la palma: unas veces, por ser un fantasma en sentido figurado; otras, por serlo casi en sentido literal. En mi caso, se me vienen a la cabeza varios ejemplos, pero quizá el que más me ha llamado la atención siempre ha sido el de un primo lejano al que nunca he conocido.

La historia tiene su origen en un pasado ya muy lejano. Hace muchos años, cuando mis padres aún eran niños, la mujer de un tío de mi madre, por circunstancias de la vida, tuvo que abandonar el hogar familiar junto a su hijo sin dejar ningún tipo de pista sobre su paradero. Transcurrieron los años y no se supo nada de ellos.

Un día, según contó el tío de mi madre, su hijo volvió para visitarle. Ya era un adulto y, al parecer, le llevó como obsequio una muestra de su trabajo: una cinta de cassette con sus canciones. Sin embargo, el fantasma se desvaneció de nuevo. Cuando mi tío se lo contó a mi madre y a su hermana, ellas no supieron si creerle (fácilmente podría tratarse de una ensoñación). Lo cierto es que mi tío les regaló la cinta de su supuesto hijo. El cantante tenía su apellido y, sin duda, se podía observar un gran parecido físico. Mi tía y mi madre trataron de localizar al cantante en aquel momento, pero resultó misión imposible. Parecía que el misterio iba a quedar sin resolver y que por siempre quedaría la duda de si en verdad existió aquella visita y aquel cantante era parte de la familia o no, de si eran solo casualidad la coincidencia en el apellido y el parecido físico o si se trataba de una realidad.

Inesperadamente, el caso se esclareció recientemente y yo tuve algo que ver. Por casualidad, un día me acordé del asunto y me dio por indagar en Internet, en busca de algún rastro de aquel cantante. Lo encontré y descubrí que tenía una web en la que se podía contactar con él. Se lo comuniqué a mi madre y enseguida se pusieron manos a la obra. El fantasma resultó ser un agradable ser humano, con una intrincada historia a sus espaldas. Sin embargo, el misterio aún no se ha resuelto por completo, ¿se materializará algún día ese fantasma? El tiempo lo dirá.

Por Javier

En la segunda página del documento que aparece a continuación, también podéis encontrar dos modelos de textos basados en esta misma actividad (uno de ellos de la profesora que la ideó):

retrato_carlota_actividades